vandalismus

vandalismus – obrázekVandalismus ve školním prostředí se projevuje ničením školního majetku nebo jeho poškozováním a ničením majetku ostatních žáků a žákyň, případně dalších členů školní komunity. Jedná se buď o  významné útoky na věci, které mají za následek jejich úplné zničení (ulomené části nábytku, prokopnuté dveře, utržené vodovodní kohoutky, utrhané hadice od hasicích přístrojů, zničené školní pomůcky, učebnice části oblečení) nebo významné poškození (čmáranice a nápisy  na zdech nebo školním nábytku, popsané a polité učebnice, oloupané nejrůznější rohy, nalepený toaletní papír na stropě apod.)

Přehled všech příspěvků kategorie: vandalismus

Vyúčtování dotace za rok 2015

F - finance

Dle metodického pokynu a v souladu s platnou legislativou je třeba, aby subjekty, které dostaly dotaci na realizaci aktivit primární prevence rizikového chování v roce 2015 (přehled poskytnutých dotací najdete zde) odevzdaly do 15. 2. 2016 (rozhodující je razítko pošty):

Dotace na rok 2016

F - finance

Na konci loňského roku schválila porada vedení MŠMT návrhy dotační komise MŠMT na realizaci aktivit primární prevence rizikového chování v roce 2016.

Celkem bylo podpořeno 191 projektů v celkové výši téměř 20 milionů Kć.

Celkový přehled projektů najdete v tomto souboru.

Psychické trauma v dětství

Vybrané texty

Jedním z nejžádanějších témat pro účast na odborných konferencích a seminářích je téma psychického traumatu, zejména tehdy, když se vztahuje na děti.Termín "psychické trauma" zdomácněl nejen na odborných fórech, ale i v běžných médiích. Novináři běžně referují o událostech, které způsobily lidem "těžké trauma". Reportéři vedou rozhovory s občany, kteří jsou "psychicky traumatizovaní" vším možným, například střelbou na ulici, krádeží kola, ztrátou příbuzného či zvýšením cen elektřiny.

Několik rad nejen pro začínajícího metodika prevence

Vybrané texty

Se začátkem školního roku přicházejí nejrůznější změny, mnohé se dotýkají i oblasti personální. A tak se vám možná stalo, milý začínající školní metodiku prevence, že za vámi přišel ředitel školy se slovy: „Marie odešla do důchodu a je potřeba stanovit nového metodika prevence. A vy jste takový šikovný (mladý, zkušený, přísný…, prostě takový vhodný), určitě to zvládnete. Já vám za to nějakou odměnu dám. A díky!“ Asi jste se překvapením nezmohli na reakci nebo si řekli, že když to zvládla Marie, zvládnete to taky a ta odměna taky není k zahození.