násilí

násilí – obrázekNásilí je „záměrné použití nebo hrozba použití fyzické síly

  1. proti sobě samému,
  2. jiné osobě
  3. nebo skupině či společnosti osob,

které působí nebo má vysokou pravděpodobnost způsobit zranění, smrt, psychické poškození, strádání nebo újmu“(definice Světové zdravotnické organizace WHO).

Přehled všech příspěvků kategorie: násilí

Zastánci šikanovaných žáku pomáhají zastavovat šikanu a zmírnovat její následky

Vybrané texty

Školní šikana patří k nejčastěji diskutovaným projevům sociální patologie, jež se vyskytují v živote školních tríd. Odborníci na šikanu i veřejnost se logicky zaměrují především na její hlavní protagonisty – na ty, kterí šikanují, a na jejich obeti. V posledních dvou dekádách začali být detailneji zkoumáni i ostatní clenové scény, na níž se šikana odehrává, zejména další spolužáci. Tento posun se projevil i v preventivních a intervenčních doporučeních a v českých i v mezinárodních programech (KiVA, ViSC apod.), které zdůrazňují nutnost pracovat v rámci prevence s celou třídou.

Integrace výchovy ke zdraví do preventivního programu školy

P - prevenceVybrané texty

Na našem gymnáziu máme již řadu let dobře fungující a ověřený preventivní program, který je bohatý na nejrůznější školní i mimoškolní aktivity i metody a formy práce. Na jeho realizaci se podílí školní preventivní tým, pedagogové školy – především třídní učitelé, i externí organizace (některé léty praxe ověřené, některé nově oslovené podle aktuálních témat a potřeb školy).

Braňme se před útoky z nenávisti

P - prevenceVybrané texty

Jinakost, odlišnost a rozdíly jsou termíny, se kterými se ve své práci každodenne setkávají všichni ucitelé. Taková setkání mohou být pozitivní, inspirativní a všeobecne obohacující. Když však pedagog neumí dobre pracovat se situacemi, které jinakost prináší, následky mohou být velmi nepríjemné až fatální. Následující text se pokouší objasnit problematiku násilí z nenávisti, tedy oblasti, kde je jinakost duvodem agresivního útoku. Pro ucitele je zásadní, aby rozpoznali, co násilí z nenávisti je, cím se vyznacuje a jak obeti takových útoku chránit.

Autorita pedagoga v kontextu prevence rizikového chování žáku

P - prevenceVybrané texty

Slovo autorita je v pedagogice velmi často skloňovaným pojmem. Skloňuje se jak v souvislosti s kázenskými problémy na našich školách, tak jako duležitá kompetence dobrého učitele. V praxi je pak stálým tématem pro zacínající pedagogy i pro ty zkušené vzhledem k promenám školství, žáku i spolecnosti jako celku. O složitosti tématu autority v kontextu současného školství svědčí už to, že její vymezení v podstatě nemůže být jednoznačné. V teorii (a zejména pak v praxi) se setkáváme s různými způsoby uchopení a interpretací autority.

Dětský diagnostický ústav, Středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna - Olomouc - Svatý Kopeček

S - síť služeb

Dětský diagnostický ústav Olomouc poskytuje péči jinak poskytovanou rodiči nebo jinými osobami, kterým bylo dítě svěřeno do výchovy rozhodnutím příslušného orgánu, dětem s nařízenou ústavní výchovou nebo uloženou ochrannou výchovou a dětem umístěným na dobrovolném pobytu. Poskytuje péči rovněž dětem, u nichž bylo nařízeno předběžné opatření, a také ambulantní a poradenské služby dětem, které jsou ohroženy rizikovým chováním, ale také vystaveny nepříznivým podmínkám sociálním, rodinným a školním.